istilah Kanak-Kanak Berkeperluan Khas (KBK)

1. Pertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) : impairment, disabilities dan handicap. kecacatan atau deficit.
2. Hallahan dan Kauffman (2000) pula mendefinisikan kanak-kanak yang mempunyai ketidakupayaan dengan lebih menyeluruh iaitu kanak-kanak yang mempunyai masalah pembelajaran, masalah emosi atau tingkah laku, masalah pendengaran atau penglihatan, masalah bahasa dan komunikasi, masalah fizikal dan kesihatan, autisma, pintar cerdas/berbakat dan juga masalah kognitif.
3. Dalam Akta Pendidikan 1996, konsep ketidakupayaan (disabled) adalah merangkumi murid yang mempunyai masalah penglihatan, pendengaran dan masalah pembelajaran (Bahagian H, Seksyen 41). Konsep tersebut tidak merangkumi sebahagian kecil kanak-kanak berkeperluan khas (KBK).
4. Dasar Pendidikan Wajib 2002, pendidikan peringkat sekolah rendah untuk semua kanak-kanak termasuk kanak-kanak berkeperluan khas adalah wajib di negara ini. Ibu bapa yang gagal mendaftar anak dalam umur persekolahan peringkat rendah boleh didakwa. Dasar ini diperkukuhkan lagi oleh Artikel 8, Perlembagaan Malaysia mengenai ‘Disabled Person Act 2002’ serta komitmen Malaysia dalam deklarasi-deklarasi antarabangsa iaitu deklerasi Education for All (EFA) 2000 dan Biwako Millenium Framework 2002
5. ‘murid pendidikan khas’ : (MPK).
6. Disorder : sukar dikesan secara kasar kerana simptom yang dipamerkan adalah dalam bentuk tingkah laku. Simptom tersebut bertindan dengan perlakuan kanak-kanak yang sedang mengalami pertumbuhan dalam aspek fizikal dan psikososial.
7. fizikal KBK emosi dan tingkahlaku adalah normal dan keupayaan kognitif kebanyakan kanak-kanak golongan ini adalah normal atau melebihi paras normal.